TK GENERASI BANGSA

Kembali ke Daftar Sekolah

NPSN 69920977 Swasta Bentuk TK Jenjang PAUD Akreditasi C

Jl Trans Sulawesi · Randangan · Kab. Pohuwato

Update: 13 Jun 2026 Sumber: dapo.kemendikdasmen.go.id

Rata-rata Capaian 8 SNP 2024/2025

82.13

Sangat Baik

Indeks SNP

Masuk SPMI

Kepala Sekolah

Marlina Ali Djafar

Pengawas

Kab/Kota

Kab. Pohuwato

Randangan

Rombel

2

Guru

1

Tendik

1

Peserta Didik

43

Baik 2 Rusak Ringan 1 Rusak Sedang 2 Rusak Berat 0

Nama Ruangan

Jumlah

Kondisi

Kamar Mandi/WC Siswa Perempuan

1 unit

Rusak Sedang

1 unit Rusak Sedang

Lainnya

1 unit

Baik

1 unit Baik

Ruang Kepala Sekolah

1 unit

Baik

1 unit Baik

Ruang Teori/Kelas

1 unit

Rusak Ringan

1 unit Rusak Ringan

Ruang Teori/Kelas

1 unit

Rusak Sedang

1 unit Rusak Sedang

Penerapan PMP

Ringkasan implementasi PMP per satuan pendidikan berdasarkan data impor terbaru.

Tahun

2025

Mengikuti Asesmen Nasional

Unduh Rapor Pendidikan

Alokasi Sesuai Rapor Pendidikan

Mengalami Perbaikan Rapor Pendidikan

Tidak

Menerapkan PMP

Tidak

Perbandingan Radar 8 SNP

Membandingkan sekolah ini dengan referensi Akreditasi A, Nasional, rerata sekolah pada jenjang PAUD di Kabupaten/Kota yang sama, dan tingkat provinsi.

Update data: 13 Jun 2026 Sumber data: pmp.kemendikdasmen.go.id

Cara membaca pembanding

Akreditasi A

Nilai referensi berakreditasi A untuk jenjang PAUD.

Nasional

Nilai referensi nasional untuk jenjang PAUD.

Kab/Kota

Rerata sekolah di Kab. Pohuwato pada jenjang yang sama.

Provinsi

Rerata seluruh sekolah pada jenjang yang sama di tingkat provinsi.

Tahun 2024/2025 · jenjang PAUD

Akreditasi A Baik

Referensi PAUD Akreditasi A

66.28

Nasional Sedang

Referensi PAUD Nasional

56.13

Kab/Kota Sedang

Kab. Pohuwato

56.58

Provinsi Sedang

Rerata 8 SNP

56.71

Sekolah Sangat Baik

Rerata 8 SNP

82.13

Capaian 8 SNP

Ringkasan nilai rata-rata per standar disertai kategori capaian.

Standar Kompetensi Lulusan

SKL Sangat Baik

Rerata 91.01

Standar Isi

SIS Sedang

Rerata 59.61

Standar Proses

SPR Sangat Baik

Rerata 83.77

Standar Penilaian

SPN Baik

Rerata 78.47

Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan

SPT Baik

Rerata 65.21

Standar Sarana dan Prasarana

SSP Sangat Baik

Rerata 100.00

Standar Pengelolaan

SPL Sangat Baik

Rerata 85.64

Standar Pembiayaan

SBI Sangat Baik

Rerata 93.31

Detail Indikator

Lihat rincian indikator pada setiap SNP untuk memahami sumber nilai capaian.

Kode	Indikator	Nilai	Kategori
`SKL01`	Literasi dasar	97.71	Sangat Baik
`SKL02`	Kemampuan kognitif	76.44	Baik
`SKL03`	Nilai agama dan budi pekerti	100.00	Sangat Baik
`SKL04`	Identitas diri	80.24	Sangat Baik
`SKL05`	Perilaku mandiri dan prososial	97.61	Sangat Baik
`SKL06`	PHBS dan penguatan motorik kasar dan halus	94.05	Sangat Baik

SKL01 Sangat Baik

Literasi dasar

Nilai 97.71

SKL02 Baik

Kemampuan kognitif

Nilai 76.44

SKL03 Sangat Baik

Nilai agama dan budi pekerti

Nilai 100.00

SKL04 Sangat Baik

Identitas diri

Nilai 80.24

SKL05 Sangat Baik

Perilaku mandiri dan prososial

Nilai 97.61

SKL06 Sangat Baik

PHBS dan penguatan motorik kasar dan halus

Nilai 94.05

Kode	Indikator	Nilai	Kategori
`SIS01`	Kualitas perencanaan	59.61	Sedang

SIS01 Sedang

Kualitas perencanaan

Nilai 59.61

Kode	Indikator	Nilai	Kategori
`SPR01`	Pemahaman mengenai komponen perencanaan	88.04	Sangat Baik
`SPR02`	Pengaturan Lingkungan Belajar	83.88	Sangat Baik
`SPR03`	Proses Belajar yang Sesuai bagi Anak Usia Dini	79.38	Baik

SPR01 Sangat Baik

Pemahaman mengenai komponen perencanaan

Nilai 88.04

SPR02 Sangat Baik

Pengaturan Lingkungan Belajar

Nilai 83.88

SPR03 Baik

Proses Belajar yang Sesuai bagi Anak Usia Dini

Nilai 79.38

Kode	Indikator	Nilai	Kategori
`SPN01`	Penerapan asesmen dalam pembelajaran	68.72	Baik
`SPN02`	Umpan balik yang konstruktif	88.22	Sangat Baik

SPN01 Baik

Penerapan asesmen dalam pembelajaran

Nilai 68.72

SPN02 Sangat Baik

Umpan balik yang konstruktif

Nilai 88.22

Kode	Indikator	Nilai	Kategori
`SPT01`	Proporsi guru D-4/S-1	90.00	Sangat Baik
`SPT02`	Proporsi PTK Bersertifikat	10.00	Kurang
`SPT04`	Kepemimpinan yang mendukung perbaikan layanan secara berkelanjutan dan partisipatif	95.64	Sangat Baik

SPT01 Sangat Baik

Proporsi guru D-4/S-1

Nilai 90.00

SPT02 Kurang

Proporsi PTK Bersertifikat

Nilai 10.00

SPT04 Sangat Baik

Kepemimpinan yang mendukung perbaikan layanan secara berkelanjutan dan partisipatif

Nilai 95.64

Kode	Indikator	Nilai	Kategori
`SSP01`	Indeks Ketersediaan Sarana Prasarana Esensial	100.00	Sangat Baik

SSP01 Sangat Baik

Indeks Ketersediaan Sarana Prasarana Esensial

Nilai 100.00

Kode	Indikator	Nilai	Kategori
`SPL01`	Kemitraan dengan Orang Tua/Wali	77.42	Baik
`SPL02`	Kapasitas Perencanaan	93.86	Sangat Baik

SPL01 Baik

Kemitraan dengan Orang Tua/Wali

Nilai 77.42

SPL02 Sangat Baik

Kapasitas Perencanaan

Nilai 93.86

Kode	Indikator	Nilai	Kategori
`SBI01`	Penganggaran yang efektif dan akuntabel	93.31	Sangat Baik

SBI01 Sangat Baik

Penganggaran yang efektif dan akuntabel

Nilai 93.31