Kembali ke Daftar Sekolah

SD KRISTEN MAESA

NPSN 40501336 Swasta Bentuk SD Jenjang SD Akreditasi C
Gorontalo · Hulontalangi · Kota Gorontalo
Update: 02 Jul 2026 Sumber: dapo.kemendikdasmen.go.id
Rata-rata Capaian 8 SNP 2024/2025
53.65
Sedang
Indeks SNP
Masuk SPMI
Kepala Sekolah
Vita Karepouwan
Pengawas
-
Kab/Kota
Kota Gorontalo
Hulontalangi
Rombel

6

Guru

8

Tendik

2

Peserta Didik

35

Baik 6 Rusak Ringan 4 Rusak Sedang 5 Rusak Berat 3
Nama Ruangan
Jumlah
Kondisi
Ruang Teori/Kelas
4 unit
Rusak Sedang
4 unit Rusak Sedang
Ruang Teori/Kelas
2 unit
Rusak Ringan
2 unit Rusak Ringan
Gudang
1 unit
Baik
1 unit Baik
Kamar Mandi/WC Guru Laki-laki
1 unit
Baik
1 unit Baik
Kamar Mandi/WC Guru Perempuan
1 unit
Baik
1 unit Baik
Kamar Mandi/WC Siswa Laki-laki
1 unit
Baik
1 unit Baik
Kamar Mandi/WC Siswa Perempuan
1 unit
Baik
1 unit Baik
Laboratorium Komputer
1 unit
Baik
1 unit Baik
Ruang Guru
1 unit
Rusak Ringan
1 unit Rusak Ringan
Ruang Kepala Sekolah
1 unit
Rusak Sedang
1 unit Rusak Sedang
Ruang Perpustakaan
1 unit
Rusak Ringan
1 unit Rusak Ringan
Ruang TU
1 unit
Rusak Berat
1 unit Rusak Berat
Ruang UKS
1 unit
Rusak Berat
1 unit Rusak Berat
Rumah Dinas Kepala Sekolah
1 unit
Rusak Berat
1 unit Rusak Berat

Penerapan PMP

Ringkasan implementasi PMP per satuan pendidikan berdasarkan data impor terbaru.
Tahun
2025
Mengikuti Asesmen Nasional
Ya
Login Rapor Pendidikan
Ya
Unduh Rapor Pendidikan
Ya
Alokasi Sesuai Rapor Pendidikan
Tidak
Mengalami Perbaikan Rapor Pendidikan
Tidak
Menerapkan PMP
Tidak

Perbandingan Radar 8 SNP

Membandingkan sekolah ini dengan referensi Akreditasi A, Nasional, rerata sekolah pada jenjang SD di Kabupaten/Kota yang sama, dan tingkat provinsi.
Update data: 02 Jul 2026 Sumber data: pmp.kemendikdasmen.go.id
Cara membaca pembanding
Akreditasi A
Nilai referensi berakreditasi A untuk jenjang SD.
Nasional
Nilai referensi nasional untuk jenjang SD.
Kab/Kota
Rerata sekolah di Kota Gorontalo pada jenjang yang sama.
Provinsi
Rerata seluruh sekolah pada jenjang yang sama di tingkat provinsi.
Tahun 2024/2025 · jenjang SD
Akreditasi A Baik
Referensi SD Akreditasi A
70.19
Nasional Sedang
Referensi SD Nasional
64.65
Kab/Kota Baik
Kota Gorontalo
65.75
Provinsi Baik
Rerata 8 SNP
65.25
Sekolah Sedang
Rerata 8 SNP
53.65

Capaian 8 SNP

Ringkasan nilai rata-rata per standar disertai kategori capaian.
Standar Kompetensi Lulusan
SKL Baik
Rerata 67.58
Standar Isi
SIS Kurang
Rerata 48.34
Standar Proses
SPR Sedang
Rerata 62.90
Standar Penilaian
SPN Sedang
Rerata 61.36
Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
SPT Baik
Rerata 65.21
Standar Sarana dan Prasarana
SSP Sedang
Rerata 59.32
Standar Pengelolaan
SPL Kurang
Rerata 14.29
Standar Pembiayaan
SBI Sedang
Rerata 50.21

Detail Indikator

Lihat rincian indikator pada setiap SNP untuk memahami sumber nilai capaian.

Kode Indikator Nilai Kategori
SKL01 Kemampuan Literasi 86.17 Sangat Baik
SKL02 Kemampuan Numerasi 64.67 Sedang
SKL03 Karakter 51.90 Sedang
SKL01 Sangat Baik
Kemampuan Literasi
Nilai 86.17
SKL02 Sedang
Kemampuan Numerasi
Nilai 64.67
SKL03 Sedang
Karakter
Nilai 51.90

Kode Indikator Nilai Kategori
SIS01 Pengelolaan Kurikulum Sekolah 52.57 Sedang
SIS02 Kriteria aktivitas kognitif khusus pembelajaran Literasi 46.30 Kurang
SIS03 Kriteria aktivitas kognitif khusus pembelajaran Numerasi 46.16 Kurang
SIS01 Sedang
Pengelolaan Kurikulum Sekolah
Nilai 52.57
SIS02 Kurang
Kriteria aktivitas kognitif khusus pembelajaran Literasi
Nilai 46.30
SIS03 Kurang
Kriteria aktivitas kognitif khusus pembelajaran Numerasi
Nilai 46.16

Kode Indikator Nilai Kategori
SPR01 Kualitas Pembelajaran Satuan Pendidikan 59.06 Sedang
SPR02 Refleksi dan perbaikan pembelajaran 64.02 Sedang
SPR03 Indeks Keamanan satuan pendidikan 68.94 Baik
SPR04 Indeks Kebinekaan Satuan Pendidikan 67.92 Baik
SPR05 Indeks Inklusivitas Satuan pendidikan 57.19 Sedang
SPR06 Indeks kesetaraan gender satuan pendidikan 60.25 Sedang
SPR01 Sedang
Kualitas Pembelajaran Satuan Pendidikan
Nilai 59.06
SPR02 Sedang
Refleksi dan perbaikan pembelajaran
Nilai 64.02
SPR03 Baik
Indeks Keamanan satuan pendidikan
Nilai 68.94
SPR04 Baik
Indeks Kebinekaan Satuan Pendidikan
Nilai 67.92
SPR05 Sedang
Indeks Inklusivitas Satuan pendidikan
Nilai 57.19
SPR06 Sedang
Indeks kesetaraan gender satuan pendidikan
Nilai 60.25

Kode Indikator Nilai Kategori
SPN01 Umpan balik konstruktif menurut guru 66.85 Baik
SPN02 Umpan balik konstruktif menurut siswa 55.86 Sedang
SPN01 Baik
Umpan balik konstruktif menurut guru
Nilai 66.85
SPN02 Sedang
Umpan balik konstruktif menurut siswa
Nilai 55.86

Kode Indikator Nilai Kategori
SPT01 Visi-misi sekolah 67.61 Baik
SPT02 Dukungan untuk refleksi guru 62.57 Sedang
SPT03 Proporsi PTK bersertifikat 50.00 Sedang
SPT04 Proporsi guru dengan kualifikasi S1/DIV 80.67 Sangat Baik
SPT01 Baik
Visi-misi sekolah
Nilai 67.61
SPT02 Sedang
Dukungan untuk refleksi guru
Nilai 62.57
SPT03 Sedang
Proporsi PTK bersertifikat
Nilai 50.00
SPT04 Sangat Baik
Proporsi guru dengan kualifikasi S1/DIV
Nilai 80.67

Kode Indikator Nilai Kategori
SSP01 Kapasitas daya tampung sekolah memadai 100.00 Sangat Baik
SSP02 Sekolah memiliki sarana dan prasarana pembelajaran lengkap dan layak 80.00 Sangat Baik
SSP03 Sekolah memiliki sarana dan prasarana pendukung yang lengkap dan layak 12.50 Kurang
SSP04 Aksesibilitas dan keamanan sarana terjaga 44.30 Kurang
SSP05 Indeks Kelayakan Ruang Satuan Pendidikan 59.80 Sedang
SSP01 Sangat Baik
Kapasitas daya tampung sekolah memadai
Nilai 100.00
SSP02 Sangat Baik
Sekolah memiliki sarana dan prasarana pembelajaran lengkap dan layak
Nilai 80.00
SSP03 Kurang
Sekolah memiliki sarana dan prasarana pendukung yang lengkap dan layak
Nilai 12.50
SSP04 Kurang
Aksesibilitas dan keamanan sarana terjaga
Nilai 44.30
SSP05 Sedang
Indeks Kelayakan Ruang Satuan Pendidikan
Nilai 59.80

Kode Indikator Nilai Kategori
SPL01 Partisipasi Warga satuan pendidikan 0.00 Kurang
SPL02 Program dan kebijakan satuan pendidikan 28.57 Kurang
SPL01 Kurang
Partisipasi Warga satuan pendidikan
Nilai 0.00
SPL02 Kurang
Program dan kebijakan satuan pendidikan
Nilai 28.57

Kode Indikator Nilai Kategori
SBI01 Proporsi pembelanjaan untuk peningkatan mutu pendidikan 50.21 Sedang
SBI01 Sedang
Proporsi pembelanjaan untuk peningkatan mutu pendidikan
Nilai 50.21